Centro de Alumnos Ingeniería UC

El día 20 de mayo el profesor del Departamento de Ingeniería Estructural y Geotécnica, Juan Carlos De La Llera, fue elegido como nuevo decano Ingeniería. En el proceso votaron 84 profesores, de 87 inscritos, en donde el profesor De La Llera ganó con 58 votos. Es por esto que quisimos saber qué planes tiene para nuestra escuela y también cómo fue para el asumir como Decano.

¿Cómo fue el proceso de elecciones? ¿Cómo lo vivió?

Creo que el proceso fue muy positivo para la escuela, a pesar de que una elección siempre significa una competencia entre dos profesores que tienen proyectos, que ambos pueden ser muy razonables para la escuela, creo que la discusión se enmarcó muy profundamente en las propuestas, en ese sentido creo que fue muy positivo. Hubo espacios para que la gente supiera lo que el candidato quería proponer para los próximos 4 años y también hubo participación bastante importante de los profesores, en reuniones generales y también particulares con cada grupo de la escuela. También estoy súper entusiasmado para lo que viene.

¿Qué opinión tiene acerca de la nueva malla?, ¿Qué opinión tiene de su aplicación?

Creo que la escuela dio un paso coherente con lo que se estaba observando en el resto del mundo, fue positivo. Sin embargo falta mucho por hacer para que ese paso sea efectivo, no cuesta mucho decir cuáles son las competencias y objetivos que deben cumplir los alumnos al ingresar, pero debe haber sistemas de medición de que eso ocurra y que los cursos actualicen sus contenidos. El primer paso se dio, pero falta dar los siguientes.

¿Tiene alguna propuesta para su ajuste?

Creo que el equipo del currículo tiene que engrosarse seriamente. La primera cosa que hay que hacer es ir renovando los cursos a medida que avanza la nueva malla y tener contenidos actualizados. Hay que darle una mirada completa a los cursos, sus contenidos y sus metodologías de enseñanza. Un paso importante es vincular el currículo 2009 con el College.

¿Qué temas cree que están pendientes en la escuela? ¿Qué propuestas tiene para la escuela?

Las propuestas las enmarqué en 5 líneas de trabajo que dan una idea de en qué dirección nos queremos mover. La primera línea es la calidad de vida en la escuela, en lo que tiene que ver con el trabajo, el clima laboral, la relación profesor-alumno. La segunda es la responsabilidad social, queremos llevar adelante una nueva dirección en la escuela cuyo foco sea el vincularse con la sociedad en 2 dimensiones, una con el tema de los futuros nuevos alumnos y otro con la reconstrucción del país, no solo en la infraestructura sino también educación, transporte, energía, etc. La idea es darle un sentido a nuestra labor, con el desafío de hacer de Chile un país mejor que antes del terremoto. La tercera línea tiene que ver con investigación, innovación y emprendimiento, queremos fortalecer y coordinarla, tener un plan maestro en este tema. El cuarto eje es el proyecto educativo y el quinto es la gestión y financiación sustentable de la escuela, lograr un esquema que logre el desarrollo sustentable y dar un paso en la equidad, ya que un tema fundamental para mí es darles la oportunidad a alumnos que hoy no tienen la oportunidad de acceder a la escuela.

¿Qué nos puede anticipar con respecto al proyecto educativo?

Lo podemos separar en dos temas: uno es la continuidad, el currículo actual (2009) y su implementación, que se logre y que se haga de forma efectiva, modernizando contenidos. Que sean cursos que la gente diga "Chuta, en la Católica están en un nivel muy alto". Otros temas son iniciativas que me gustaría impulsar, la primera es el College, que tiene una idea detrás muy potente, creo que tenemos que darle una oportunidad y ver cómo articularlo con las carreras profesionales. El segundo es llevar a cabo un requerimiento que sea convalidable con alguna práctica, el cual llamo la "oportunidad de investigación en pregrado", quiero que todos los estudiantes de ingeniería por un periodo de 3 meses hagan una actividad de investigación, que sea realizada en la universidad o en alguna empresa tanto en Chile como en el extranjero. El tercer proyecto es desarrollar un nuevo espíritu, desarrollar un vínculo mucho más potente entre la escuela, la universidad y sus alumnos, particularmente en ingeniería. Un vínculo que en el futuro, sientas que la universidad te dio mucho y tú puedas retribuir de alguna manera. En este vínculo se sustentan muchas universidades en el mundo, el concepto de la donación en el resto del mundo es muy importante. A mí me gustaría mucho que aquellos alumnos que al entrar no puedan pagar, la universidad les pague. Es un tema que estoy viendo, la "admisión ciega", solo por talento y capacidades, no exclusivamente por la PSU. El último tema es el "advising", cambiar completamente la forma de relacionarse entre alumnos y profesores, cada profesor tiene 10 alumnos durante toda su carrera y que cada profesor esté preocupado del progreso del alumno y que los estudiantes sepan que tienen a alguien a quien recurrir. Un quinto tema es abrir los cursos, creando un open web de los cursos de ingeniería, poniéndolos a disposición de todo el mundo.

¿Por qué proyecto le gustaría ser recordado?

Creo que ser reconocidos como la facultad que les dio la oportunidad a jóvenes de alguna parte de Chile que de otra manera no habrían podido estudiar en la escuela. Vamos a hacer lo posible para revertir los sesgos que existen en la facultad y la universidad en general, si esto ocurre, me sentiría muy orgulloso. La idea no es solo que lleguen sino también cuidarlos, con alimentación, alojamiento, etc.

¿Cómo cree que puede mejorarse la investigación en la escuela?

Una cosa que no se ha hecho en la Católica es trabajar con los estudiantes de pregrado en la investigación, no solo con los de postgrado, muy fuertemente, llevando a cabo esta iniciativa ("oportunidad de investigación en pregrado"). También creo que el College es un factor, ya que son alumnos con 4 años de estudio que posteriormente pueden vincularse a ingeniería no solo para terminar con el título, sino también en el área de la investigación. En el ámbito de innovación y emprendimiento vamos a fortalecer fuertemente la incubación de empresas, creando un fondo de capital de riesgo. Finalmente, también queremos vincular la industria con la investigación en ingeniería.

¿Tiene planificado acreditar el resto de las especialidades con ABET?

Me parece fundamental tratar de acreditar las diferentes especialidades, lo que pasa es  que el modelo curricular que nosotros tenemos (Industrial químico, eléctrico, etc.) no es un profesional típico para una persona de Estados Unidos. ABET no acreditó todas las especialidades porque el modelo no es el que ellos entienden y ahí hay uno de los grandes desafíos de vincular el currículo 2009 con el College, si los gringos hubieran visto los diferentes majors no nos habría costado nada acreditarnos. Pero a los gringos les ha costado entender este esquema de vincular la parte industrial con la tecnológica, lo que queremos hacer es que ellos lo entiendan.

¿Qué área o especialidad cree que es necesario potenciar en la Escuela?

En la escuela hay más de un área que hay que potenciar fuertemente, al menos dos. Para poder competir en el ámbito tanto nacional como internacional. Hay que apoyarlos para poder posicionarse en su ámbito de la forma que nosotros queremos.

Nos ha comentado que piensa crear una nueva dirección de responsabilidad social ¿Tiene pensado alguna manera de mejorar la relación entre la sociedad y la escuela?

Tenemos al profesor Fuentes que ha trabajado con el gobierno en temas medioambientales y políticas públicas. Nos interesa generar una comisión de profesores que identifiquen talentos en el colegio en diferentes partes de Chile, esta comisión de talentos definiría una estrategia con la universidad para poder traer estas personas a ingeniería. El segundo tema es la "admisión ciega". Otro tema es la posibilidad de que los alumnos puedan vivir dentro o cerca de la universidad, para que la vida de universidad sea completa. También queremos hacer textos para la educación media, hechos por profesores de la facultad o de las de ciencias, que vayan de forma gratuita a los colegios. Por parte de la reconstrucción de Chile, las oportunidades son tremendas tanto para la escuela y como para el gobierno.

¿Algún comentario final para los alumnos de la escuela?

Quiero trasmitir que voy a necesitar de todos los alumnos de la escuela. Además queremos articular las iniciativas con los alumnos de ingeniería para apoyar la reconstrucción, en conjunto con profesores. La idea es organizarlos en una especie de brigadas para apoyar este tema y así decirle a Chile que los alumnos y profesores de ingeniería queremos apoyar en la reconstrucción.

ZhetaPricing es una empresa de revenue management que diseñó un software para diferenciar los precios de las entradas de los cines y así maximizar sus ingresos.

• ¿De dónde surge la idea de este negocio?

La idea se le ocurrió a un compañero, que también es ex alumno de la Católica. Un día fue al cine y encontró que había sólo dos personas en una sala para cien. Él empezó a calcular que los costos fijos eran altos y que los costos marginales muy bajos y que se podría parecer al modelo de las aerolíneas, como había hecho la práctica en LAN, pensó: ¿Cómo aplicar este modelo en los cines?. Después nos asociamos con dos amigos y trabajamos la idea.

• ¿Qué herramientas te entregó la PUC que fueron esenciales, o cuáles crees que fueron las más importantes?

La universidad más que herramientas para emprender te da herramientas técnicas como hacer modelos y la programación. Además Ingeniería te aporta con la estructura mental, el cómo resolver problemas.

• ¿Hay algún ramo que hayas considerado especialmente útil para tu trabajo actual?

Me acuerdo particularmente de "Modelos Estocásticos", en el que el profesor era analista de revenue management en LAN y la primera clase nos mostró lo que él hacía en LAN y lo que es el revenue management. Entonces pensé lo inteligente que era utilizar el sistema .Finanzas y contabilidad son ramos muy útiles pero no los pesqué mucho. Si uno hubiera sabido lo que venía después los tomaría mucho más en cuenta. Yo tuve que aprender todas estas cosas por mi cuenta después.

¿Cuál fue tu principal motivación para emprender?

Una inquietud personal, siempre me ha gustado generar negocios. Desde chico que hacia cosas, vendía lo que se me pasaba por delante. Tengo una inquietud que viene del ADN, me gusta ver cómo nacen cosas. Que hoy no tenemos nada y mañana tenemos algo.

• ¿Lo recomendarías?

No creo que emprender sea para todos, cada uno tiene que ver con qué se siente más cómodo y va a ser más feliz, hay gente que necesita más estabilidad. Ahora, el que tiene la inquietud y le gusta el tema, y es capaz de aguantar los malos momentos y ceder en muchas cosas, lo recomiendo completamente. Hay que estar súper decidido en lo que estás haciendo.

• ¿Cuál fue la parte más difícil de comenzar en el mundo del emprendimiento?

Que alguien nos creyera, era algo súper nuevo e innovador y nosotros éramos chicos. Conseguirnos los contratos y que nos aceptaran hacer un piloto. Lo logramos hinchando y teniendo mucha paciencia, con ganas y transmitiendo seguridad.

• ¿Qué fue más importante: la idea o el equipo?

Creo que se complementan, pero estoy convencido que ideas hay miles. Lo que falta es gente capaz de llevar a cabo una idea, eso creo que es el valor real, la ejecución. Porque la probabilidad de que la idea inicial sea la final es muy baja, en el camino uno se da cuenta que a veces la idea inicial no era la mejor y nace una nueva. Es más importante un buen emprendedor que una buena idea, al final la capacidad está en el equipo.

• ¿Qué recomendarías a los ingenieros que piensan emprender?

El espacio en la universidad es súper bueno para partir, especialmente los últimos años de la carrera, porque antes te puedes quedar trabado. Te sirven los tiempos muertos de la universidad dentro de los primeros años, pero desarrollar el proyecto en si es muy difícil al principio, es más fácil al final o recién salido, el costo oportunidad es más bajo, porque después empiezas a ganar más plata y podrías ya tener otras responsabilidades, como familia. Recomiendo trabajar al salir de la universidad, sirve porque cuando sales no sabes nada, al trabajar aprendes cómo funcionan los negocios y las empresas.

• ¿Algún tip para emprendedores?

Perseverar, nada más. Un día vas a estar arriba porque te fue bien en una reunión, y al día siguiente pasó algo, te quedaste sin plata, cambiaron de opinión o cualquier cosa. Hay que ser capaz de estar en esos bajones y salir adelante.

• Describe el emprendimiento en una palabra.

Perseverancia. En mi caso la palabra podría ser "desafío".

• ¿Te ha hecho feliz esto?

Sí, yo lo paso bien acá. Para mí el día lunes no es "que lata", o sea feliz me quedaría en la cama hasta las 12, pero acá lo paso genial.

Revisa la entrevista al Profesor Juan Carlos Muñoz